В предстоящата зимна ваканция учениците ще разполагат с общо 17 свободни дни.

Практиката категорично показва, че във възраст, когато работи по-активно „късата памет”, ако ученикът толкова дълго време се отдаде на ваканционно безгрижие, всичко преподадено от началото на срока до сега, много бързо се забравя и той се връща на нулеви позиции. Процесът на обучение е постоянен огън , който трябва да се поддържа. Това значи, че през тези 17 дни трябва да положим усилия за поддържане на придобитите знания. Сега е много важно да не допуснем огъня да загасне. Предлаганите програми за самоподготовка са своеобразни съчки в огъвя на познанието.

Опитът от минали години недвусмислено показа, че този период на самоподготовка има решаващо значение за крайния успех на ученика. Тези, които подценяват самоподготовката, имат сериозни проблеми при постигане на поставените цели на обучение в „Евростар” в т.ч. и с оценките за първия учебен срок. В оформянето на срочните оценки за І-я срок голяма тяжест ще имат резултатите от изпълнението на ДР. Бяха публикувани ( преди класните работи) прогнозните срочни оценки. Шанс за коригиране на оценките е самоподготовката през зимната ваканция и предстоящите класните работи през месец януари. Предупреждаваме, че компромиси в това отношение няма да се правят. Срочните оценките ще отразяват реалните знания и умения. „Евростар” достатъчно рано дава възможност всеки сам да си изкара това , което иска.

Програмата за самоподготовка през зимната ваканция е публикувана в раздел „Оценки”. Тя включва работа по английски език, немски език, математика и БЕЛ. Езиковото обучение в „Евростар” се осъществява по групи според ниво на знание . В групата попадат ученици от различни класове, ето защо програмата по английски и немски език разписва по дни какво трябва да изпълни ученикът от съответната група, а не от съответния клас.Програмата по математика и БЕЛ е разписана за съответния клас. Следователно, за да разбере ученикът какво трябва да прави през зимната ваканция по немски и английски език , отива в програмата по английски език , респективно - немски език и намира в нея какви ДР трябва да изпълняват учениците от съответната група . Задълженията си по математика и БЕЛ, ученикът намира в програмата по математика и БЕЛ за съответния клас.

На 9.І.2012 год. (първия учебен ден след зимната ваканция) учениците предават хартиените носители на които са изпълнени ДР за зимната ваканция , подредени в четири отделни папки: ДР по ангрлийски език, ДР по немски език, ДР по математика, ДР по БЕЛ. Първият лист от папката трябва да бъде оформен по следния начин :

Домашна работа по .................

за зимната ваканция на учебната 2011/2012 год.

на ученика .......(име, фамилия, клас, група).

ДР от зимната ваканция ще бъдат проверени от преподавателите и оценени. Оценката от изпълнението на ДР от зимната ваканция е балообразуваща при оформяне на срочната оценка.